河北吳橋雜技進校園：近三萬名學生“人人有一手”

　　【解說】單手轉(zhuǎn)、雙手轉(zhuǎn)、腳尖轉(zhuǎn)……一塊塊花毯在孩子們的指尖、腳尖上歡快地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了一道美麗的風景線。日前，在河北省吳橋縣運河小學校園內(nèi)，孩子們正在利用課余時間進行雜技轉(zhuǎn)毯的練習。

　　今年上五年級的郭俊怡練習雜技已有五年了，現(xiàn)在她已經(jīng)學會了轉(zhuǎn)毯、呼啦圈、抖空竹等好幾個節(jié)目。

　　【同期】河北省吳橋縣運河小學學生 郭俊怡

　　以前沒有練習雜技的時候，寫完了作業(yè)就想玩手機，現(xiàn)在寫完作業(yè)后，就想著再練習一下新學的動作，通過練習雜技，也讓我對家鄉(xiāng)的雜技歷史有了更多地了解。

　　【解說】河北省吳橋縣是馳名中外的“雜技之鄉(xiāng)”，有著悠久的雜技歷史和深厚的文化底蘊。近年來，為傳承與弘揚吳橋雜技文化，推進素質(zhì)教育，吳橋縣從2017年開始實施“雜技文化進校園”工程。

　　【解說】河北省吳橋縣運河小學是最早開展雜技文化進校園的學校之一，該校通過聘請專業(yè)人員給孩子們上課，讓雜技文化真正走進課堂。該校先后成立了“變臉”“抖空竹”“雜技呼啦圈”“三仙歸洞”“水流星”等多個表演社團，“變臉”表演社團還多次到當?shù)馗＠�院表演�?jié)目。

　　【同期】河北省吳橋縣運河小學學生 李昕翼

　　練習“變臉”，不僅使我學習了技藝，更磨練了我的意志。由于服裝道具平時都是我們自己穿戴、整理，也提高了我的自理能力。

　　【同期】河北省吳橋縣運河小學校長 馮雪

　　近年來，我們把雜技文化做為我們學校的校本課程，結(jié)合學生的特點和現(xiàn)有資源，成立了多個活動社團，通過活動課、體育課和課后延遲服務(wù)的時間進行練習。通過練習雜技，使孩子們的體能得到鍛煉，增強了身體素質(zhì)，磨練了孩子們的意志，陶冶了學生敢于挑戰(zhàn)自我、積極向上的情操。

　　【解說】據(jù)了解，目前河北省吳橋縣已經(jīng)在全縣58所中小學和66所幼兒園開展“雜技文化進校園”活動，近3萬名青少年有練習雜技的經(jīng)歷，活動有效促進了雜技文化的傳承和弘揚。

　　【同期】河北省吳橋縣教育體育局局長 梁雪營

　　今后我們將在雜技文化進校園的基礎(chǔ)上，變?yōu)椤半s技文化駐校園”，使這一活動常態(tài)化、特色化。積極開展雜技社團活動，倡導(dǎo)我們的每位老師也要做到“人人有一手”，真正實現(xiàn)師生互動，家校結(jié)合。適當增加一些進校園的雜技項目，豐富雜技表演形式，充分展示雜技文化的藝術(shù)魅力。

　　艾廣德 侯緒樂 河北滄州報道